老师要求每天一个家长到班级当阅读大使,杭州家长吵翻:以为我们都很闲吗?
最近,志玲看到有位家长在吐槽这样一件事情:
前天晚上,孩子的班主任在班级群通知了一件事,要求每天一个家长到班级里当阅读大使,并明确指出这是一个需要长期坚持的事情,希望家长们踊跃报名。与此同时,晨读也提出了相同的要求。针对举办这些互动,班主任竟然还说了这样九个字——自己的孩子自己付出。
面对班主任的要求,家长们是敢怒不敢言,一旦成了提出意见的少数人,担心孩子被老师穿小鞋,而如果默认了老师的要求,就意味着要经常请假不能正常上班,那必然会影响到工作。面对如此两难的境地,不少家长只能忍气吞声。
不过也有一些网友指出,老师的这一提议没啥大毛病,反而是好事情。这样的活动不仅对孩子的学习有帮助,还可以让家长从中更好地了解自家孩子。
同时,还有不少网友表示,陪读的要求也不是强制的,有空的家长报名参加就行,因此没必要为此抱怨。
那么对于学校和老师提出的这类要求,有家长表示,自己很乐意来帮忙,然而,也有不少家长对此表达了不满,认为学校的要求是“越界”,超出了正常的家校合作范围,学校此举是将学校的职责转嫁给家长。
还有家长指出,对于父母是双职工的家庭来说,这样尤其不公平。大家很清楚家校合作对教育孩子的重要性,平时检查作业、引导课外阅读等必要的事肯定需要上心,但有些任务确实超出了家长的职责和能力范围。
老师的意图当然是好的,但很多时候也会让家长们感到很无奈,因为在学校和家长的关系中,校方往往占据更主动的位置,所以在面对学校很多越界的要求时,家长常常也是不得已而为之。
因此要解决这一问题的办法就是明确学校和家长的“职责边界”,做到各司其职,各尽其能。
一面是掌握教育资源分配权力,将职责转嫁给家长的学校;一面是为孩子的教育焦虑,对学校的奇葩要求敢怒不敢言的家长。长此以往,学校和家长的关系必然会变得扭曲,对学校和家庭双方都非好事。就此而言,只有明确家校双方的“职责边界”,才能让家校关系良性发展。
作为家长
你有遇到过类似的情况吗
来源:19楼(my19lou)综合整理自19楼论坛、新京报评论、经济日报
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